2024兒童說故事人才培訓營

一、海洋議題探索：從故事中理解環境挑戰

孩子們將深入學習以下三大海洋議題，並以角色化學習的方式融入故事創作：

1. 海底生物屍體腐爛與甲烷釋放：了解海底生物腐爛釋放甲烷對海洋生態的影響，激發創意思維提出解決方案。
2. 珊瑚白化：認識氣候變遷對珊瑚生態的威脅，並探討如何保護珊瑚。
3. 海洋垃圾：聚焦塑料污染對海洋的危害，學習如何減少垃圾並保護海洋生物。

二、角色化學習：創建立體角色，感受環境議題

孩子將通過電影觀賞與桌遊活動，學習角色設定與演繹，並以三位主要角色為中心進行故事構建：

• 尼莫（INTP發明家）：創新型角色，致力於解決海底生物甲烷問題。
• 蒂娜（ISTP冒險家）：勇敢面對珊瑚白化挑戰，尋找可行的解決方法。
• 露西（INFJ理想家）：擁有遠見與理想，倡導減少海洋垃圾，保護生態平衡。

三、對環境的影響：知識轉化為行動

1. 提升關注：透過教育活動，讓孩子理解海洋環境的重要性，並成為海洋保護的倡導者。
2. 激勵行動：將學到的知識應用於日常生活，採取積極的環保行動，例如減少塑料使用、參與清理活動。
3. 支持可持續發展：幫助孩子建立環境責任感，為未來可持續發展目標的實現奠定基礎。

四、「說故事人才」培訓重點

1. 講故事技巧：學習情節設計、角色塑造、場景構建，掌握完整的說故事流程。
2. 角色扮演與表達：通過角色扮演練習，增強情感表達與溝通能力。
3. 創意思維訓練：培養創意解決問題的能力，將這些技巧應用於故事創作與演繹中。
4. 自信心提升：在舞台劇實踐中，增強孩子的自信與表現力，幫助他們更自如地面對公開表達的挑戰。

活動的意義與價值

古語云：「工欲善其事，必先利其器。」通過閱讀與角色演繹，孩子們學會用知識作為工具，解決環境問題，並用故事傳遞正向影響力。

同時，我們深信 「水滴石穿，非一日之功。」 孩子們在活動中學到的講故事技巧與環境保護意識，將在未來的日子裡持續影響他們的行動與價值觀。