陪孩子寫 25 篇小日記，我學到的是愛

🌙 當作文老師變成媽媽，學會的第一課是「放下完美」

不知不覺，我已經陪弟弟寫了快 25 篇小日記。
每一次坐在桌前，我都會告訴自己：
「今天一定要早點寫完。」
但現實總是不同。
有時候他磨磨蹭蹭，有時候靈感全無。
明明只是 一點點，卻能耗掉整個晚上。

我笑自己，明明是作文老師，卻也會在深夜心想——
「拜託你快寫完吧！」

可就在那一刻，我又看著他專注寫字的小臉，心又軟了。
因為我知道，這份堅持，比任何作文技巧都更重要。

 

📖 小日記《超好笑》，寫出我們的日常陪伴

這次弟弟的作文題目是《超好笑》。
他寫道：

「媽媽每天晚上和我玩抓癢遊戲，都讓我笑禁不住咯咯地笑。」

我看完，真的忍不住大笑。
明明那是我為了讓他放鬆而胡鬧的片刻，
沒想到成了他眼中最「超好笑」的回憶。

作文的價值，不只是練習句型，而是記錄生活的溫度。
當孩子在筆下寫下「媽媽好笑」的瞬間，
他其實也在寫——「媽媽陪我」的故事。

🧠 從疫情到現在，堅持的陪伴比技巧更長久

我回想起疫情那段日子，
我每天陪哥哥上線上畫畫課。
那時候，他壓力很大、也常沮喪，
但只要畫完一幅，他就笑得特別燦爛。

現在他五年級了，
當心情不好時，依然會自己畫畫。
那不是一門課的延伸，而是一種「自我安頓」。

我相信，弟弟的這 25 篇小日記，
未來也會成為他生活裡的「自我對話」。
作文教學的核心，不只是語言能力，而是情感表達與內在力量。

💬 國小作文 × AI作文：讓孩子在書寫中找回真實

AI作文 的出現，讓很多家長焦慮：
孩子是不是以後都不用自己寫了？

但我更想說——
AI 會寫字，但不會有感覺。
孩子唯一無法被取代的，就是他自己的生活與觀察。

陪孩子寫作，不是阻止他用 AI，
而是教他如何「帶著感情」去使用它。
當孩子學會觀察媽媽的搖擺、笑聲、陪伴，
他就已經在練習一種 AI 無法模仿的真實創作力。

❤️ 作文老師的媽媽心：陪他寫完，比教他寫好更重要

很多家長問我：「孩子作文寫不出來怎麼辦？」
我總是回答——

「先陪他寫完，再談寫好。」

當他能穩定寫下 50 字，就是巨大的成就。
那不是為了比賽、為了分數，
而是為了讓孩子相信：
「我的想法，值得被寫下。」

有時候，作文陪伴不是教孩子成為作家，
而是陪他在人生裡留下足跡。

🌿 結語：那句「超好笑」，是我們的共同回憶

那天，他在最後一句寫下：

「媽媽讓我禁不住咯咯地笑。」

我笑了，也有點想哭。
因為那不只是一篇小日記，
而是屬於我們母子的生活證明。

作文的路上，我是老師、也是媽媽。
我希望孩子能記得的，不是我教他怎麼寫，
而是我們一起笑著、寫著、長大的那些夜晚。

✏️ Lily｜孩子的 AI 寫作閱讀老師
陪孩子從日記裡，看見堅持的力量。
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