如何讓旅行變得有趣_2：旅行教養中最被忽略的作文力

一堂歷史課，真正教的是「位置 × 選擇 × 影響力」 很多孩子一聽到「大航海時代」，腦中浮現的只是年份、國名、人物。 但我在陪孩子整理這一課時，心裡一直在想一件事： 如果只是記住年代，那這堂課就太可惜了。 這一課，其實是在回答一個更大的問題： 👉 台灣，是怎麼走進世界的？

在教育中，時事閱讀不僅幫助孩子了解社會變化，還能培養邏輯思維與口語表達力。結合 商業周刊 報導的 Qburger數位化早餐店案例，透過心智圖與短影音錄製，讓孩子將所學知識內化，並轉化為自信且有條理的表達能力

以前的我，常常陷入一種深沉的愧疚。 看著先生獨自承擔家裡的支出， 我無數次問自己： 「要不要乾脆去工作算了？」 我去應徵洗碗工、去工廠上班， 一個月或許能拿回四萬塊， 這樣，我就不用覺得虧欠。 但我心裡其實很清楚—— 如果我選擇那條「快錢」的路， 我會失去什麼。 我會失去每天在校門口接送孩子的時光； 回到家，只剩下疲憊， 別說陪讀，可能連說話的力氣都沒有。 那樣的話， 我就無法陪著小兄弟一個字一個字每篇五遍 唸完《注音版-世界之最》， 無法陪哥哥走過疫情期間的在家畫畫； 我也無法陪著弟弟， 從三年級開始，每天寫日記，把基礎慢慢打穩。 更重要的是—— 我現在這套能教造句、能讀商周、能統整思考的 寫作閱讀教材， 就永遠不會誕生。 這套教材，不是為了應付考試拼湊出來的講義， 而是在這些「慢慢來」的日子裡， 陪著孩子，一題一題磨出來的解方。 它，是我用拒絕賺快錢的時間， 換來的珍貴資產。

當我們從個人創業邁向公司經營，那個轉彎不是只有經濟模式的轉換，還有心態的重新訓練。這篇文章紀錄了我在準備「2025桃園社會企業創業競賽 × 第十屆尤努斯獎」過程中的卡關、掙扎與自我更新。透過閱讀《逆思維》，我第一次清楚意識到：「創業不是一直證明我對，而是願意修正我錯。」

「婦女成長關愛親子」讀書會旨在結合 閱讀素養 與 心智圖寫作閱讀，讓媽媽們在陪伴孩子閱讀的過程中，深刻探索文學背後的價值觀，並透過對故事的思考與討論，促進親子之間的情感聯繫。本次活動以 《馬拉拉的上學路：為平等教育奮鬥的女孩》 為核心讀本，從平等與教育的議題出發，啟發孩子與家長共同學習與成長。

這篇文章用心智圖拆解翰林國語四上第一課〈你好，新朋友〉。 課文看似在介紹四個角色——太陽、小草、小雲雀、風與小男孩，但真正要孩子理解的是「如何從文字中抓出特質、用途與角色之間的差異」。透過心智圖，孩子會從記句子變成看結構，從“讀故事”變成“理解角色”，也為國小作文的描寫能力建立最重要的基礎。