孩子總是搞不清楚「平分」？

這篇文章用心智圖拆解南一國語三上第七課〈最年輕的奶奶〉。 孩子會從「活力」、「創意」與「比喻」三個角度，讀懂奶奶為什麼被稱為“全世界最年輕”。這是國語課本中一堂美好的「人物描寫課」，也是一堂讓孩子看見長輩、理解家庭溫度的心課。

未來的世界，會分成兩種人： 能寫的人（writes），與 不能寫的人（write-nots）。 但我在教國小作文的過程裡發現， 這個時代更需要分出另一種界線—— 能行動的人，與只停留在想法裡的人。

以前的我，常常陷入一種深沉的愧疚。 看著先生獨自承擔家裡的支出， 我無數次問自己： 「要不要乾脆去工作算了？」 我去應徵洗碗工、去工廠上班， 一個月或許能拿回四萬塊， 這樣，我就不用覺得虧欠。 但我心裡其實很清楚—— 如果我選擇那條「快錢」的路， 我會失去什麼。 我會失去每天在校門口接送孩子的時光； 回到家，只剩下疲憊， 別說陪讀，可能連說話的力氣都沒有。 那樣的話， 我就無法陪著小兄弟一個字一個字每篇五遍 唸完《注音版-世界之最》， 無法陪哥哥走過疫情期間的在家畫畫； 我也無法陪著弟弟， 從三年級開始，每天寫日記，把基礎慢慢打穩。 更重要的是—— 我現在這套能教造句、能讀商周、能統整思考的 寫作閱讀教材， 就永遠不會誕生。 這套教材，不是為了應付考試拼湊出來的講義， 而是在這些「慢慢來」的日子裡， 陪著孩子，一題一題磨出來的解方。 它，是我用拒絕賺快錢的時間， 換來的珍貴資產。

南一五下國語《穿越時空的味道》教學筆記：孩子竟然把作者對亡父的思念，翻譯成對「營養午餐」的懷念？這不是貪吃，這是閱讀素養的最高境界——情感遷移。看我們如何引導孩子，把嚴肅的課文轉化為關於「友誼」的深刻對話。

這一週的夏令營，就像一顆健達出奇蛋——每天都有驚喜，天天都充滿成長！孩子們在五天的旅程裡，不只是參與活動，更一步步在挑戰中找到勇氣，在創作中發現自信，在自然中感受學習的深刻與快

在國小三年級的語文課裡，有一課很容易被忽略，卻非常重要。 那就是——南一版三年級上學期第 10 課〈唉呀！誤會大了〉。 很多人以為，這一課只是介紹幾種動物的冷知識。 但其實，這篇課文真正想教的，不是知識本身，而是一種思考方式。