作文，真的只要會把事情描述清楚就好嗎？—國小三年級作文啟示

當孩子犯錯時，我們該如何教育他們？本篇文章探討 #SEL社會情緒學習 如何幫助孩子理解行為後果，學習情緒管理與正確決策。透過教育與同理心，引導孩子從懲罰中學習成長！📚✨ #兒童情緒管理 #教育改革

作文的價值，不只是練習句型，而是記錄生活的溫度。 當孩子在筆下寫下「媽媽好笑」的瞬間， 他其實也在寫——「媽媽陪我」的故事。

很多家長認為作文不能「抄」，但我們回頭看看：學唱歌不也是先模仿，才慢慢唱出自己的聲音嗎？ 在 AI 世代，作文教育更需要從模仿、拼湊，到內化、創新。這篇文章分享我如何用心智圖，引導孩子把一篇平凡的「鉛筆盒」日記，寫出創意與思維力。

閱讀保羅·科爾賀的《牧羊少年奇幻之旅》，不僅是一次奇幻的故事旅程，更是一次情感描寫與人生哲思的探索。在第28到35頁的情節中，作者展現了如何細膩地描寫少年情感，並啟發我們反思：在人生中，我們是「羊」還是「牧羊人」？這篇文章帶你深入導讀，並分享如何將閱讀轉化為親子教育中的智慧。

用閱讀與心智圖，讓孩子學會轉念 我家弟弟是一個 「執念」 很深的孩子，從小就可以為了多玩一下遊樂場哭得驚天動地；為了想坐計程車，在大馬路上和我上演拉扯劇碼。但我們夫妻倆從來不是容易屈服的父母，當他哭著要坐計程車時，我還是「無情地」把他拉上了公車，讓他理解，人生總有另一種選擇的美好。 隨著年齡增長，弟弟的執念表達方式漸漸溫和了。但執念還是執念，像是一顆深埋的種子，總會在不經意間發芽。

作文練習，不只是寫「人事時地物」。我把《商業週刊》上的案例帶進課堂，讓孩子從閱讀中看見生活，從生活中發現思考。這不只是作文，而是 創業思維 × AI 時代的學習方法。