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跑道

國文六年級_康軒_01 跑道

2026 Jul 11 學習單系列

內容目錄

01 跑道

康軒版｜六年級上冊｜第一課

🎓 課程版本說明

六年級男生四百公尺接力賽就要起跑了！這是校慶運動會的壓軸項目，也是目前積分共同領先的五班和六班，爭奪總冠軍的決勝戰。 ( 政彬站在起跑點，看著五班的選手充滿自信的表情，手中的接力棒頓覺沉重起來…… 映襯) 。
　　前幾天集訓時，老師突然要政彬和名揚調換棒次，他解釋說：「名揚的衝刺技巧比較好，由他來跑第四棒最理想。」
　　政彬對於失去自己擅長的第四棒，感到十分委屈，他認為老師偏心，才會要他把勝利抵達終點的榮耀讓給名揚，因為名揚是班長。因此當第二天班長要他搬運器材時，本來就因競選班長落敗而一直心存芥蒂的他，終於無法克制不滿的情緒，不但大聲拒絕，甚至露出相當不高興的表情，還好老師及時趕來安撫，又有兩位同學自願幫忙，這才化解了尷尬的場面。事後，政彬對自己的無理取鬧並不後悔，甚至打算在接力賽時，故意放慢速度，讓名揚無法如願。
　　不幸的事發生了。在今天上午的跳高比賽中，名揚不慎撞傷膝蓋，把幾乎到手的冠軍拱手讓人。原本勝券在握的四百公尺接力，也因而變成一場旗鼓相當的比賽。
　　老師憂心忡忡的問名揚：「你傷得重不重？要不要換候補選手上場？」名揚不但猛搖頭，還原地慢跑幾步，說：「已經不要緊了，只不過是一點皮肉傷，難不倒我的。」第二棒的子強拍著名揚的肩膀說：「你放心，我們會努力跑，幫你領先一段距離。為了班上的榮譽，我們一起加油！」子強轉頭看著政彬：「更何況，我們還有起跑速度最快的第一棒呢！ ( 『團結就是力量』，相信只要大家一條心，我們一定可以打敗五班。引用) 」政彬聽了，雖然內心既激動又慚愧，卻不知該說些什麼，只好難為情的低下頭。
　　現在，政彬凝視著向前延伸的跑道，突然想起老師曾經說過：「接力賽就是團隊精神的表現，只要每位選手都能全力以赴，一棒接一棒的傳遞下去，直到成功抵達終點，不管第幾棒，都是跑道上最閃亮的明星。」
　　當裁判高喊「各就各位」時，政彬已經有所領悟：「對！我應該放下個人的得失，為自己也為班級的榮譽努力向前。」 ( 此時，政彬就像面對強敵的英勇戰士，全身充滿力量和鬥志譬喻) 。發令槍一響，政彬就像脫韁野馬般向前飛奔，很快就繞過彎道，交棒給子強。當政彬趕到終點附近時，第三棒的家豪已經交棒給名揚了。
　　這時加油吶喊聲四起，只見名揚和對手並駕齊驅、勝負難分。 ( 政彬緊張得心臟幾乎要蹦出來誇飾) ，他看到名揚的臉因奮力而扭曲著，並在瞬間超前其他選手。最後，十公尺……五公尺……終點！
政彬再也壓抑不住興奮的情緒，猛然衝向前去抱住名揚，忘形的喊著：「你贏了！你贏了！」名揚愣了一下，隨即也抱著政彬，喘著氣大叫：「我們贏了！我們終於贏了！