和AI一起寫程式： 孩子的語言未來力

▍問題不在技術，而在「如何說清楚你要什麼」

事情起因很簡單，我在 Google Sheet 上開了 7/20 的 SUP 活動報名表。
結果人數超出預期，主辦單位貼心地開放了 7/19 額外一場，
但他們有一個條件：我要在原本報名的名單中，自行安排誰參加 7/19，或 7/20 上午或下午。

聽起來很簡單，對吧？
但真正難的是——我怎麼「分配」？怎麼「讓資料可以再回填進去」？

當時我面臨兩個問題：

1. Google Sheet 雖然能寫入資料，卻無法自動讀取、分類與更新資料。

2. 報名人數過多，我沒辦法一通通打電話確認時段偏好。

這時候，我決定尋求 ChatGPT 的協助。

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▍和AI共寫的24次錯誤，讓我看見了人與機器的真正分工

我向 ChatGPT 描述需求：
「請幫我寫一段 Google Apps Script，能讀取報名資料、根據條件自動分流、並更新時間欄位。」

它給我第一版程式碼，我試著貼上、執行——錯誤。
我貼上錯誤訊息，AI 幫我修正，再貼、再試——又錯。
就這樣，我們來來回回整整29次。

我不會寫程式，但我懂結構、懂邏輯，更重要的是：
我知道我要什麼，並能把我的需求說清楚。

這就是我與AI的合作分工：我給出明確方向，AI協助執行技術細節。
這也讓我深刻體會到——AI無法取代人類的思考，但它能放大思考的效率與成果。

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▍語言力，不只是作文力，而是未來的生存力

很多人會問我：「現在AI這麼強，孩子還需要學寫作嗎？」

這次的經驗給了我一個絕對的答案：要，甚至比以前更要。

AI時代下，不是不需要語言，而是需要更高層次的語言能力：

• 能清晰描述問題

• 能具邏輯表達需求

• 能在錯誤中重新定位與思考方向

這些，其實正是我在教孩子的東西。
不只是寫好一篇作文，而是建立一個可以應對未來世界的語言邏輯系統。

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▍Like創思的立場：AI是工具，語言是孩子的根基

我不是工程師，但我完成了屬於我自己的自動化工具。
我用語言與AI合作，解決了報名系統的困難。

這件事讓我更篤定地說出這句話：

我就是你孩子的 AI 寫作閱讀師。

我不只陪孩子學會作文，更陪他們學會用語言與世界互動、與未來對話。
這不是一篇程式日記，這是一段思考與轉型的過程紀錄。

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● 未來不是選擇「人 vs AI」，
而是選擇哪一種人能與 AI 合作。

我會寫邏輯，我會說清楚我的需求，
我不怕錯 29 次，因為每一次錯，AI都幫我學會了一點。

如果你希望你的孩子，也能像我一樣，成為一個能與AI對話的人，
那我願意成為他在語言與思考之路上的陪跑者。

█ Lily｜孩子的 AI 寫作閱讀老師
▍在 AI 時代，我陪孩子讀世界、想邏輯、寫自己，
用語言打開思考的門，用創作連結未來的路。
● 主站連結：https://likethinking.com/

 

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