06_IPMI的發展歷史是什麼？從1.0到2.0的演進故事

許多家長以為孩子學英文就沒時間練國語作文，但其實只要運用對的方法——如「雙語心智圖寫作法」，孩子能同時提升英文閱讀素養與中文寫作力。本文分享如何從小學生英文閱讀素材出發，結合心智圖閱讀技巧，轉化成國小作文，達成真正的雙語素養學習，事半功倍迎接未來挑戰。

孩子國語弱？進私中靠英文拉分？其實真正的問題是缺乏母語邏輯訓練。這篇文章分享我如何從二年級開始教孩子做筆記、搭配詩詞格言，結合 #SEL社會情緒學習 培養孩子的語文力與學習思辨力，讓學習真正事半功倍！📚✨

很多家長擔心補習英文會壓縮中文學習時間，其實透過「雙語閱讀素養＋心智圖教學」的方式，孩子可以在同一堂課中學會英文單字，也練成國小作文力，並在素養學習中培養邏輯與創造力。這篇文章將用一張孩子的學習單，帶你看見五個提升寫作力的具體步驟。

學會心智圖筆記，提升學習力 透過精緻閱讀與心智圖筆記，讓孩子從死記硬背轉變為系統化學習，提升理化與歷史的理解力與記憶力。從國小開始培養做筆記的習慣，為未來學習奠定堅實基礎，讓學習變得更高效、更輕鬆！

寫作文不再只是堆砌文字，而是學會用邏輯與情感說出內心話。透過心智圖、句型拆解與雙語引導，這堂課讓孩子從句子中找到自信，從表達中學會自我理解與成長。