從日常的作文練習，培養孩子的多面向思考
上學途中：陪孩子走一段路，學會一顆感恩的心
2025 Sep 19 育兒陪伴
從「看見什麼」到「感受到什麼」
一開始，我先問孩子：
「你在上學的過程中，會看見什麼呢？」
孩子很快回答：「同學、老師、花草、空氣。」
這是大多數孩子最直觀的反應：看到什麼，就寫什麼。
但作文如果只是這樣，就會變成單純的流水帳。
於是，我再追問：
「那麼，誰在維護交通呢？他們的聲音是什麼樣的？」
孩子開始想像導護老師的身影——舉著旗子，提醒大家安全過馬路。
那聲音，或許只是一句「小心車子！」
卻成了日常中最真實的守護。
作文不是記敘，而是思考的練習
這樣的引導，讓孩子學會從「單純描述」進入到「帶有情感的體會」。
我希望他明白：
👉 寫作不只是「我看到了什麼」，
而是「我感受到了什麼」。
在 AI 寫作的世代，如果只是直線式地描述，AI 也能輕易完成。
但孩子更需要學習的，是如何從不同角度切入，培養思考的廣度。
因為 有了深度的思考，AI 才能成為工具，而不是限制。
上學途中，也是一種感恩教育
每天的上學途中，都有導護老師不辭辛勞地站在路口，風吹雨打也不缺席。
當孩子學會去感受這份守護，他就能從日常裡萌生一顆感恩的心。
這樣的教育，或許不會馬上在分數上展現，
卻會成為孩子一生中最珍貴的養分。
🌱 一篇小日記，寫的不只是文字，
更是一份提醒——看見別人的付出，懂得心懷感謝。
👉 親愛的爸媽們，你也可以在陪孩子寫日記時，問問他：
「在你每天的路上，有誰值得你說一聲謝謝呢？」
你會發現，這些小小的對話，就是孩子最溫柔的成長契機。
👉 加入我們的 Line@，讓我們一起聊AI吧：
█ Lily｜孩子的 AI 寫作閱讀老師
▍在 AI 時代，我陪孩子讀世界、想邏輯、寫自己，
用語言打開思考的門，用創作連結未來的路。
● 主站連結：https://likethinking.com/
相關文章
孩子總是搞不清楚「平分」？
當孩子面對乘除應用題總是卡關，不代表他不會，而是需要更貼近生活的教學策略。這篇文章記錄了我讓孩子從乘法出發，理解除法與「平分」的概念，並引導孩子自己出題，強化邏輯表達與數學素養。
- 2025 Jun 26
Day 14：當熱情冷卻、只剩瑣碎時，是什麼支撐我繼續走下去？
今天早上， 和一位媽媽聊天。 她眼睛發亮地分享， 先生快要財富自由了， 已經擁有了穩定的被動收入。 當下， 我心裡閃過一絲羨慕。 但隨之而來的， 卻是沉重的失落，與自責。
- 2026 Jan 19
Day7：如果我允許事情慢慢來，會失去什麼？
以前的我，常常陷入一種深沉的愧疚。 看著先生獨自承擔家裡的支出， 我無數次問自己： 「要不要乾脆去工作算了？」 我去應徵洗碗工、去工廠上班， 一個月或許能拿回四萬塊， 這樣，我就不用覺得虧欠。 但我心裡其實很清楚—— 如果我選擇那條「快錢」的路， 我會失去什麼。 我會失去每天在校門口接送孩子的時光； 回到家，只剩下疲憊， 別說陪讀，可能連說話的力氣都沒有。 那樣的話， 我就無法陪著小兄弟一個字一個字每篇五遍 唸完《注音版-世界之最》， 無法陪哥哥走過疫情期間的在家畫畫； 我也無法陪著弟弟， 從三年級開始，每天寫日記，把基礎慢慢打穩。 更重要的是—— 我現在這套能教造句、能讀商周、能統整思考的 寫作閱讀教材， 就永遠不會誕生。 這套教材，不是為了應付考試拼湊出來的講義， 而是在這些「慢慢來」的日子裡， 陪著孩子，一題一題磨出來的解方。 它，是我用拒絕賺快錢的時間， 換來的珍貴資產。
- 2026 Jan 13
慢陪伴：從撿樹葉開始，與孩子一起整理心的風景
整理落葉的日子，讓我們從一片片枯葉中感悟生命的循環，也學會了如何在忙碌中放慢腳步，享受陪伴的溫度。我希望這樣的慢教育能讓孩子擁有一個豐富且深刻的童年記憶，學會如何與世界溫柔相處，也學會如何整理自己的心。
- 2024 Nov 23