我們想告訴每一位來到這裡的學員： 不需要昂貴的攝影設備，也不用具備深厚的影音背景。 只要有一支手機，妳也能一步一步打造出充滿個人品味的作品。

​​​​​​​日期：2026年1月23日 （這是一個，值得銘記的日子。） 昨晚， 我經歷了一場嚴重的心靈風暴。 因為等待案子的進度， 心裡浮躁到了極點。 那個「舊的我」， 又跑出來攻擊自己： 「妳好沒用，依然沒有進帳。」 那一刻， 我差點， 又要陷進那個熟悉的受害者情緒裡。

康軒五下社會《清帝國時期》教學反思：為什麼我不讓孩子死背「朱一貴、林爽文」？如何透過「統整」，將破碎的歷史事件轉化為因果邏輯與治理思維。在 AI 時代，社會科不該是記憶比賽，而是孩子理解世界運作的訓練場。

在作文陪伴裡，總會有意想不到的驚喜。繼上一篇《我的小紅》之後，弟弟寫到了「亮晶晶的眼淚」，老師好奇地問：「怎麼了呢？」這份好奇，正是作文最珍貴的價值——文字會引發閱讀者的追問。

文學營來到第四天，孩子們已逐漸養成每天閱讀、思考與表達的習慣。 一首詩、一部電影、一場討論， 是知識的累積，也是一段陪伴孩子認識自己、建立價值觀的成長旅程。

康軒版四年級上冊第二課〈放學後〉，附課文全文、版本說明與生字本 PDF 下載。