器物與生活｜康軒四上社會202 課文整理．心智圖免費下載

1. 從自然環境中取材
2. 讓生活更便利
3. 做成生活用具

課文裡，藏著兩個「物盡其用」

魚筌旁邊有縫隙，小魚游進去，還能再游出來繼續長大，魚群就能生生不息。
土灶燒木材，餘溫能悶熟地瓜，冷卻的灰燼還能當菜園的肥料。

傳統的東西，用完之後，也回歸大自然。

社會課本，其實是一篇篇的說明文：
每一課都有原因、經過、結果，
有分類，也有比較。

孩子讀不懂社會，跟寫不出作文，
卡在同一個地方：
看不見文章的結構。

1. 對照：用「傳統 → 現代」，把一件事放在兩個時代來寫
2. 利弊：先寫好處，再寫缺點，立場才站得穩
3. 收尾要有主張：最後一句，說出「我們應該怎麼做」

02 器物與生活－課文整理（A4 橫式）

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也適合考前快速複習。

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• 傳統住屋與生活｜康軒四上社會 201——同一單元，上一課講房子，這一課講器物
• 氣候、水資源與生活｜康軒四上社會 03——為什麼早期居民，要從自然環境取材
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Q：原住民族會運用什麼材料製作傳統生活器物？

A：原住民族善於利用竹子、藤、木頭等材料，做出許多實用的生活器物，例如：用竹子、藤製作魚筌，可以捕捉魚蝦；用木頭做成的木杵，可以搗製食物；用植物葉子包裹食物等。

Q：魚筌是怎麼運作的？為什麼旁邊有縫隙？

A：魚筌是用天然的竹子、藤編織而成，形狀像一個漏斗，魚游進去後就不容易再游出來，這樣就能捕到魚。魚筌旁邊有縫隙，是祖先的智慧：小魚游進去後，可以再從縫隙游出來繼續長大，魚群就能生生不息。

Q：漢人會運用什麼材料製作傳統生活器物？

A：漢人也常從周遭環境取材，例如用泥土建造的土灶、包裝粿和粽子的植物葉子，以及用木材製作的菜櫥、水桶、砧板等。

Q：傳統的生活器物，和現代有什麼不同？

A：傳統器物的原料多來自大自然，使用過的廢棄物最後也回歸大自然。因為科技的發展，現代器物的製作更先進，使用上更便利或耐用，例如傳統菜櫥對應現代冰箱，傳統竹製蒸籠對應不鏽鋼蒸籠或現代電鍋，傳統瓠瓢對應現代塑膠水勺。

Q：大量使用塑膠器物，對環境有什麼影響？

A：塑膠器物輕便又便宜，但不易在自然環境中分解，丟棄後變成難以處理的垃圾。臺灣環保團體舉辦淨灘行動時，每年撿到的海洋廢棄物中，也以塑膠器物為多數。