寫作文居然跟 AI 指令有關？從平安樹下的防詐教育的省思

▍當孩子的作文課，變成一場科技安全演練

在這次「平安樹下的科技守護力」活動中，我原本只是想帶孩子們練習用 AI下指令跑出防詐教育的圖片。沒想到，卻變成作文課。
課堂上，我請孩子們在 ChatGPT 或 Gemini 下指令，生成一組與「學生在網咖被招募成車手」有關的故事與圖片。剛開始，有孩子只輸入一句：

「你是一位繪本老師，可以幫我產生學生在網咖被招募成車手的圖片。」
結果，AI 真的生成了一張圖，但場景與細節幾乎沒有交代清楚，畫面雖然吸睛，卻無法呈現完整故事。

▍指令，就是作文力的延伸

我告訴孩子：「如果你想要 AI 幫你畫出你腦中的故事，就要把需求說清楚。就像寫作文一樣，情境、角色、事件、細節都要交代完整。」
於是，我們把指令改成：

「你是一位繪本老師，可以幫我產生學生在網咖被招募成車手的故事，它由 4 格麥塊風格的圖片組成，請先產生這 4 格的文案。」
結果，AI 生成了清晰的四格劇情：從網咖遊戲開始、被陌生人搭話、高薪誘惑，到最後騎上摩托車的危險畫面——孩子們瞬間明白，原來 AI寫作 不只是語文練習，還是一種思考力的鍛鍊。

▍AI寫作：未來素養的核心

這次活動讓我更確信，寫作文才是未來 AI 素養的核心。
它不只是語文教育的一部分，更能延伸到未來的科技力。

透過情境練習，孩子們能用中文下出精準的 AI 指令，

我們不只是培養會寫作文的孩子，更是在培養能善用 AI、具備批判思維與自我保護能力的下一代。

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█ Lily｜孩子的 AI 寫作閱讀老師
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