好地方—國小三年級作文啟示

在雙語時代，孩子是否只能二選一——要嘛學好英文，要嘛鞏固國文？其實，只要方法對，中英文是可以相輔相成的！透過「雙語心智圖寫作閱讀素養課程」，我看見孩子在語文能力上的整合與突破，也見證了寫作能從壓力轉化為成就的過程。

陪孩子寫國小三年級作文時，許多媽媽擔心「字數不夠」，覺得多寫幾個字、加一些形容詞，就能讓作文變好。 但在 AI 世代，作文的核心不是字數，而是孩子寫作技巧：能否清楚表達自己的思路，讓讀者一看就懂。

▍簡介 許多人對馬斯克的印象，來自媒體的標籤：「特立獨行」「億萬富翁」「鋼鐵人」。但當我以資深工程師的角度坐進特斯拉，開始一連串研究後，我看到的不是創業家，而是一位藏在產品背後的技術架構師與資訊長（CIT）。這不只是汽車的故事，而是軟體定義世界的革命。

孩子寫作文是否總停留在熟悉的語彙和主詞？本篇以媽媽老師的親身經歷，分享如何從造句出發，訓練孩子的語感與觀察力，結合 #兒童寫作 #國小作文 #學習思辨 #雙語寫作訓練 #AI作文力，打造真正屬於未來素養的語言能力

「婦女成長關愛親子」讀書會聚焦於 時事閱讀 的實踐，旨在幫助媽媽們透過時事與孩子建立共同話題，增進親子之間的溝通與情感連結。活動中融入 閱讀素養 與 心智圖寫作閱讀 技巧，結合多元文化與性平教育，讓媽媽與孩子在共同學習中拓展視野，深化彼此間的理解與共鳴。