孩子的作文，是不是只要多加一點形容詞就夠了？

座位裡的成長故事

昨天輔導孩子寫《我的座位》時，我腦中也閃過「乾脆多加形容詞」的念頭。
但我很快意識到：孩子的座位，不只是桌椅，而是成長的縮影。

• 幼稚園：坐在小圓桌，桌上放著小玩具。

• 國小三年級：慢慢搬到後排，桌上擺滿課本與文具。

一個座位，見證了孩子從遊戲到學習的轉變。
 

為什麼作文不只是形容詞？

作文的核心價值，在於孩子能否：

• 從生活中找到故事

• 真實記錄細微的變化

• 把思考和情感連結起來

AI 能生成工整的作文，但它無法捕捉孩子獨有的成長細節。
而這些細節，才是作文裡最珍貴的部分。

國小三年級作文的深層意義

作文，不只是語文練習，而是一種思考方式。
當孩子能：

• 從日常裡看見變化

• 從一張椅子延伸出一段故事

• 從細節中找到情感與省思

未來他在 AI 世代，就能寫出清楚、有力的指令，
讓科技成為助手，而不是取代者。

結語

📌 作文不是多一個形容詞，而是多一份思考與連結。
這，才是我們能送給孩子最珍貴的作文禮物。

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█ Lily｜孩子的 AI 寫作閱讀老師
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