寫作文真的需要很多形容詞嗎？——國小三年級作文啟示

這一週，我練習不再逃避金錢的情緒，而是誠實面對自己與金錢的關係。 我發現，其實我一直不是不努力，而是從未學會好好愛金錢。 從被看見的一筆收入開始，我學會原諒自己的勇敢與仁慈， 也開始用文字、儀式與自我讚美，打開財富能量的門。 「金錢，我不再追你，我邀請你來找我。」

陪伴哥哥寫作已經五年，我發現孩子作文最大的困難，不是詞句不優美，而是無法把想法連接起來。就像蓋房子時，缺少水管與骨架，再美的裝潢也無法成立。這篇文章，我想分享如何透過引導，幫孩子搭建屬於自己的「毛胚屋」。

《勇敢傳說》是一部發生在西元 10 世紀蘇格蘭的故事，講述了勇敢的公主瑪琳達挑戰傳統性別期待，追求夢想成為神箭手的過程。本次親子電影賞析活動，將通過電影賞析與藝術創作，啟發孩子對性別平等、多元文化與自我實現的深刻思考。活動還特別邀請國際口足畫家廖瑞金，與孩子們共同進行創意繪畫，讓學習更加立體與有趣。

心理壟斷不是打仗，而是品牌默默改變你選擇的方式。這篇文章記錄一堂以《商業周刊》為素材的時事閱讀課，國小生用心智圖拆解品牌背後的心理戰，學會邏輯、也練習表達力。從「我不會」到「我來說」，教育的力量，就藏在每一次閱讀與說出的勇氣裡。

👋 每天的上學途中，不只是孩子們走向學校的一段路，它更是一個觀察世界、體驗生活、培養心靈的機會。 在陪伴孩子寫〈上學途中〉這篇小日記時，我希望的不只是完成「五行作業」而已，而是能夠帶著他去思考： 這條路上，除了眼睛看到的風景，還有什麼值得我們感恩與珍惜的存在？

很多孩子不是真的討厭古詩， 而是從來沒有人教過他們—— 古詩要怎麼讀，才能跟自己有關。 〈山中寄情〉這一課，同時出現兩位唐朝詩人、兩首詩、相似的場景， 如果只用「背誦」處理，孩子很快就混在一起； 但只要用心智圖拆開，孩子會驚訝地發現： 原來詩不是在考記憶，而是在寫「想念」。