❓如何讓孩子寫出更詩意又有邏輯的造句-並列句型？

📘 01｜基礎句型很簡單，但內容可以更深

在教並列造句時，我常先給孩子熟悉的句型：

• 又...又...

• 一邊...一邊...

• 不但會...也會...還會...

接著，我給他們三個關於「太陽」的美句作為觀察練習：

★ 中午的陽光垂直射著，泛著漣漪的澄澈水面上，閃耀著鯉魚般的光彩。
★ 紅紅的太陽如同蒸籠一般，野外見不到人影，就連小鳥也躲起來了。
★ 陽光像千萬把犀利的寶劍，穿透濃密的烏雲，給靜靜的群山投下傘狀的光輻。

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🎯 02｜從畫面感到語言，觀察是寫作的第一步

這三個句子，看似都在描述太陽，其實分別對應著三種環境：水面、地面、山上。

如果我們只是寫「太陽又熱又亮」，是不是就錯過了每個地點獨有的「反應」與「變化」？

所以我引導孩子這樣改寫：

中午紅紅的太陽，照在湖面又亮又熱，連水裡的魚兒都躲起來了。

這時，我也會請他畫心智圖，思考：

• 太陽照在水面 ➜ 產生光彩

• 太陽照在地面 ➜ 變得像蒸籠

• 太陽照在山群 ➜ 撒下傘狀光芒

這不僅是造句練習，更是觀察力與語感的鍛鍊。

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🧠 03｜畫畫與寫作其實是一樣的

我會告訴孩子：寫作就像畫畫。 你想畫光線，就得先知道光從哪裡來、打在什麼上、造成什麼效果。你心裡的觀察與想像越具體，寫出來的句子也越有畫面。那才是真正「寫作力」的開端。

邏輯通順、畫面清楚、美感自然，就從觀察開始。

「語言是思想的鏡子，觀察是寫作的筆尖。」—— Like創思拾光書坊

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📣 總結與行動：讓孩子寫出有畫面的造句，從這裡開始！

✅ 給孩子範例句，提升語感
✅ 結合心智圖，強化觀察邏輯
✅ 用畫畫的思維教寫作，提升美感與表達
 

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