📌兒童英文學習必備！低階高頻英文單字_11

在這篇題為《接力》的國小作文裡，孩子沒有太多華麗的語詞， 但我更在意的是：他學會了如何用自己的句子重新說故事。 作文教學，不只是讓孩子照本宣科，而是教他怎麼觀察、怎麼模仿、怎麼轉化。 這次，我刻意引導他從課本的優美句子開始練習， 不是為了「抄」，而是要他學會從模仿走向創造。

在教孩子作文的過程裡，我越來越確定一件事—— 真正的「進階作文」不是背會漂亮詞句，而是學會「感覺」怎麼被寫出來。 在今天的課堂上，我用四個紅色框框，帶孩子看見一篇文章的「進化過程」。 從直覺、到畫面、再到方向感，最後才是具體描寫。 這才是寫作真正的「練功之道」。

作文練習，不只是寫「人事時地物」。我把《商業週刊》上的案例帶進課堂，讓孩子從閱讀中看見生活，從生活中發現思考。這不只是作文，而是 創業思維 × AI 時代的學習方法。

當我們陪孩子寫作文時，是否常覺得「題材不夠」、「想法太淺」？ 我最近的一次陪伴經驗，讓我深刻體會到：作文，不只是語文能力的培養，更是孩子同理心的養成。

用閱讀與心智圖，讓孩子學會轉念 我家弟弟是一個 「執念」 很深的孩子，從小就可以為了多玩一下遊樂場哭得驚天動地；為了想坐計程車，在大馬路上和我上演拉扯劇碼。但我們夫妻倆從來不是容易屈服的父母，當他哭著要坐計程車時，我還是「無情地」把他拉上了公車，讓他理解，人生總有另一種選擇的美好。 隨著年齡增長，弟弟的執念表達方式漸漸溫和了。但執念還是執念，像是一顆深埋的種子，總會在不經意間發芽。

今天孩子的小日記題目是自訂的，他寫下兩個字：「初冬」。 藉由真實觀察櫻花樹的變化，孩子學會從具體景象中理解文字的比喻手法，這正是國小三年級作文裡，最關鍵的寫作訓練。