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AI時代，孩子的語言訓練不能只是「看懂英文」，更要能「寫出中文」 身為一個作文老師，我常常有個煩惱： 「孩子的英文閱讀可以加強，中文寫作也需要提升，但每天要給什麼題目，才能兩邊一起練？」 後來，我找到了一個事半功倍的方法。 不只是學英文單字，更是把英文變成中文語意的思考練習。 透過這樣的練習，孩子不只是學語言，而是在訓練真正的邏輯轉換力。

用心智圖讓孩子讀懂勇敢，讀懂信念，也讀懂自己 在陪孩子讀國語課本多年後，我越來越確信一件事： 孩子不是不懂，而是課本裡的價值太抽象，需要一個方法把它「拆開」。 這一次，我們一起閱讀康軒國語五上第八課〈最勇敢的女孩〉。 本來只是想帶孩子認識馬拉拉，結果拆成心智圖之後，他抓到的三個重點，遠比我預期深刻。 這篇文章會帶你看： 心智圖如何讓孩子看懂人物價值 如何從文本事件看到“勇敢的生長線” 為什麼孩子能把課文連回自己的人生 三個保證讓孩子越讀越有自信

🚀 提升兒童英文力！寫作無障礙！

簡介｜在一首詩裡，看見台灣，看見媽媽，看見我們的孩子正在長大 在「AI世代的閱讀寫作訓練」之外，我們始終相信，一首好的詩，有跨越世代與語言的力量。 這次，我們帶孩子一起參加了《閩南文化饗宴——囝仔大人逗陣來𨑨迌二部曲》的活動，朗誦兩首深具情感與土地記憶的詩作——向陽老師的《阿母的頭鬘》與李敏勇老師的《牽手》。 孩子們在練習、咀嚼、朗誦的過程中，不只是唸出台語，更唸出一代人的記憶、一片土地的骨肉。

在 AI 時代，寫作文才是 AI 素養的核心能力。旅行中，孩子不只是看風景，更是在經歷一場「生活中的課堂」。這次廈門行的第一站——顏思齊故事，原本只是歷史參訪，卻因 AI寫作 練習，變成跨越語文、科技與思辨的全方位學習。