閱讀素養、心智圖、心智圖寫作閱讀

blog 部落格

在陪寫國小三年級作文時，孩子遇到《壞消息》這樣的題目，往往只會描述事情的發生。但作文的價值，不只是敘事，而是引導孩子把壞消息轉化成思考與力量。

陪孩子寫國小三年級作文時，家長常直覺以為「多加幾個形容詞就好」。但真正的作文，不是詞藻華麗，而是能否把日常細節轉化為屬於孩子自己的故事。

👋 每天的上學途中，不只是孩子們走向學校的一段路，它更是一個觀察世界、體驗生活、培養心靈的機會。在陪伴孩子寫〈上學途中〉這篇小日記時，我希望的不只是完成「五行作業」而已，而是能夠帶著他去思考：這條路上，除了眼睛看到的風景，還有什麼值得我們感恩與珍惜的存在？

課堂中，孩子不只是用眼睛看，他們還觸摸到鱷魚堅厚的皮膚，感受到蛇冰涼而柔韌的身軀。這些真實體驗，讓孩子在比較與描述中提升表達力。同時，他們也練習用耳朵傾聽、用心去感受，這是一種超越知識的「生命感知學習」之旅。

陪伴哥哥寫作已經五年，我發現孩子作文最大的困難，不是詞句不優美，而是無法把想法連接起來。就像蓋房子時，缺少水管與骨架，再美的裝潢也無法成立。這篇文章，我想分享如何透過引導，幫孩子搭建屬於自己的「毛胚屋」。

子宮頸癌的防治，並不只是「女性議題」。它是全家、伴侶、整個社會都必須共同重視的健康議題。 💉 打疫苗、🩺 做檢查、📚 分享知識，這三件事是我們能夠立即採取的行動。