火燒連環船｜南一六上第9課 課文心智圖．生字本下載

文學營的第一天，我們從認識彼此開始。 一張張陌生的臉孔，透過互動、分享與歡笑， 慢慢拉近了彼此的距離。

在作文陪伴裡，總會有意想不到的驚喜。繼上一篇《我的小紅》之後，弟弟寫到了「亮晶晶的眼淚」，老師好奇地問：「怎麼了呢？」這份好奇，正是作文最珍貴的價值——文字會引發閱讀者的追問。

99%的孩子讀完《拔不起來的筆》，都說這篇在講專注力——但真正的重點藏在三個細節裡。當孩子能從別人的故事裡看見自己，閱讀才真正發生。這篇文章分享一個課堂現場，帶你看見「統整→連結→表達」如何在一個孩子身上真實發生。

康軒版六年級上冊第七課〈大小剛好的鞋子〉，附課文全文、版本說明與生字本 PDF 下載。

很多家長在陪孩子讀到南一三上【11】〈石虎的告白〉時， 第一個直覺往往是—— 「又是一篇介紹動物的課文，要記很多資料。」 但在我眼中，這一課真正的核心， 從來不是石虎本身，而是「我們怎麼看待一個生命」。 這是一堂披著自然課外衣的 閱讀理解 × 思辨 × 情緒教育（SEL） 課。

冬季降臨湖畔，不管是動物還是維迪人，大家都忙著為過冬做準備。與維迪人為敵的格利普人住在湖的另一邊，卻一心只想偷懶，只想竊取維迪人的資源。少年威利、女孩莉莉與格利普少女英嘉跨越偏見，攜手踏上冰原，尋找化解仇恨的可能。他們不是英雄，卻選擇了善良，讓兩個長年敵對的族群，開始放下偏見，重新看見彼此。