Day2：當事情還沒顯化時，我真正不安的是什麼？

在學習過程中，我們常以為創意只屬於藝術或寫作領域，但其實數學應用題、閱讀、甚至是作文創作，都需要清晰的思考流程與創意解決問題的能力。這就是 #創意思維 與 #SEL社會情緒學習 的結合。

閱讀保羅·科爾賀的《牧羊少年奇幻之旅》，不僅是一次奇幻的故事旅程，更是一次情感描寫與人生哲思的探索。在第28到35頁的情節中，作者展現了如何細膩地描寫少年情感，並啟發我們反思：在人生中，我們是「羊」還是「牧羊人」？這篇文章帶你深入導讀，並分享如何將閱讀轉化為親子教育中的智慧。

《不可能的任務：最終清算》。 原本只是想放鬆一下，但電影裡的某些片段與台詞，卻讓我在觀影途中一邊心跳加快、一邊陷入深思。這不只是一部動作片，更像是一封關於未來、科技、抉擇與人性平衡的時代備忘錄。

心理壟斷不是打仗，而是品牌默默改變你選擇的方式。這篇文章記錄一堂以《商業周刊》為素材的時事閱讀課，國小生用心智圖拆解品牌背後的心理戰，學會邏輯、也練習表達力。從「我不會」到「我來說」，教育的力量，就藏在每一次閱讀與說出的勇氣裡。

回頭看， 這第一階段的 9 個提問。 我終於看懂了， 這段「慢時光」背後的深意。 雖然， 我的個性本就不悲觀， 也不太容易被挫折打敗。 但透過這幾天的重新書寫， 確實， 有些話， 是真的溫暖到了心底。 坦白說。 面對需要支付的生活費用， 我也沒有， 表面上那麼堅強。 心裡， 難免還是會慌。 但我選擇相信。 相信宇宙給的禮物， 一定會超越我的期待。 而在禮物抵達之前， 我要做的， 就只是心無旁騖地， 把手上想完成的工作， 先做完。

冬季降臨湖畔，不管是動物還是維迪人，大家都忙著為過冬做準備。與維迪人為敵的格利普人住在湖的另一邊，卻一心只想偷懶，只想竊取維迪人的資源。少年威利、女孩莉莉與格利普少女英嘉跨越偏見，攜手踏上冰原，尋找化解仇恨的可能。他們不是英雄，卻選擇了善良，讓兩個長年敵對的族群，開始放下偏見，重新看見彼此。