史前人們如何善用資源維持生活？｜翰林五上社會第一單元第2課 課文整理下載

即使面對最深的谷底，只要不放棄，就能爬到更高的山峰。

從子宮頸癌的未知到初期的煎熬，為了孩子我選擇堅持

新屋國小，作為一所位於偏遠地區的小學，長期以來面臨專業教育資源不足的挑戰。雖然家長普遍重視孩子的閱讀，但在培養孩子「寫作能力」的部分仍顯得不足。這次，我非常感謝桃園市圖書館的支持，讓我有機會帶著市區的孩子與新屋國小的學生共同學習與成長，通過心智圖的運用，開啟了一場閱讀與寫作的探索之旅。

2023 年 7 月 3 日至 7 日，我們舉辦了一場獨特的夏日營活動，上午以音樂打擊啟發創造力，下午則專注於 心智圖閱讀與寫作 的能力提升，帶領孩子探索知識與藝術的無限可能。

從加法開始，建構數學邏輯，讓孩子看見數學的樂趣!還記得我們小時候是怎麼學99乘法表的嗎？ 老師發下一張99乘法表，要求我們從 1x1=1 背到 9x9=81，每天朗讀、書寫、測驗，直到滾瓜爛熟。忘了？罰寫！算錯？被責備！ 數學成了一個壓力來源，甚至讓許多孩子誤以為：「數學就是死背數字的科目。」 但，數學真的只能這樣學嗎？

「讀研究所，就是要學會看事情的另一面。」 這句話，是我在研究所時教授告訴我們的。當時，我還不太明白這句話的真正含義，直到我開始教學、成為母親，才深刻體會到： ✅ 思維的靈活度，決定了解決問題的能力。 ✅ 孩子若只能從單一角度看問題，未來面對變化時，將會陷入困境。