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家鄉在哪裡＋家鄉的地形｜康軒四上社會第一單元課文整理．心智圖下載

Q: 認識家鄉的地形有哪些方法？

課本列出三種：實地觀察、空拍照片、閱讀地圖。三種方法的視角不同，由近到遠，孩子可以比較它們各自看得到什麼。

康軒版四年級上冊社會 01＋02 合成一張圖｜地圖是工具，地形是內容；五種地形的差別只在兩個條件

2026 Sep 28 學習單系列

內容目錄

01 家鄉在哪裡
＋ 02 家鄉的地形

康軒版｜四年級上冊社會｜第一單元

01 和 02，合成一張圖。

因為這兩課是一組：

01 教的是工具——地圖。
02 教的是內容——地形。

拆開來讀，
孩子會覺得是兩件不相干的事。

➤ 四年級的社會，第一次要讀「看不見的東西」

三年級的社會講的是學校、班級、家人，
孩子看得見、摸得到。

到了四年級，題目變成「家鄉」。

家鄉太大了，
站在馬路上看不完。

所以課本先給孩子一個工具：地圖。
用地圖，把看不完的東西縮成一張紙。

這就是 01 和 02 的關係——
先學會用工具，再用工具去看家鄉。

➤ 01 家鄉與地圖

家鄉的意思有三種說法：
出生的地方、成長的地方、長期生活的地方。

三個都算，
所以孩子的家鄉可能不只一個——
這一格可以讓他自己說說看。

區塊	內容
地圖種類	行政區圖、交通路線圖、觀光導覽圖
地圖四要素	圖名、方向標、比例尺、圖例
電子地圖使用方式	搜尋地點、放大縮小地圖範圍、切換不同模式、認識家鄉環境
用電子地圖可以觀察到	街道、房屋、山地、樹林

地圖四要素是這一課的必考題，
但它不只是要背的四個名詞，
是打開任何一張地圖時要先找的四樣東西：

圖名——這張圖在畫什麼？
方向標——哪一邊是北？
比例尺——圖上這一段，實際有多遠？
圖例——這些符號代表什麼？

背四個名詞，換一張地圖就失效；
記得四個問題，拿到任何地圖都讀得下去。

➤ 02 地形：五種地形，兩個條件

地形是指地表高低起伏的型態，
也和地表的高度有關。

這句定義已經把答案講完了——
分辨地形只看兩件事：
高度和起伏。

地形	高度	起伏／形狀
平原	高度低	地勢平坦
盆地	中間低	四周高
台地	地勢較高	上面較平坦
丘陵	高度較低	起伏和緩
山地	高度高	起伏較大

五種地形，
不是五件要背的事，
是兩個條件的五種組合。

最容易混的是台地和平原：
兩個上面都平坦，
差別在台地「地勢較高」。

還有丘陵和山地：
都有起伏，
差別在丘陵和緩、山地較大。

兩兩並排，差別自己會跳出來。

另外，認識地形有三種方法：
實地觀察、空拍照片、閱讀地圖。

三種的視角由近到遠，
可以問孩子：哪一種看得最清楚？
哪一種看得最完整？

➤ 這一單元真正要教的：地形會決定生活

地形的名字背熟了，
只是完成一半。

課本接著問的是：
住在這種地形上的人，怎麼生活？

平坦地形（平原、盆地、台地）	起伏較大地形（丘陵、山地）
地形較平坦有利種植作物適合建築房屋方便交通建設可能形成農村、都市，也可能出現魚塭漁村	地形起伏較大居民活動較受限制多在較平緩的山坡地生活可開闢茶園、果園

這一格是整個單元最有價值的地方。

因為它不是在講地理名詞，
是在講因果：

地形平坦 → 好種田、好蓋房子、好修路 → 人多了就成為都市；
地形起伏大 → 活動受限 → 人就往平緩的山坡地去，種茶、種果樹。

孩子看懂這條線，
以後看到任何一個地方，
都會問一句：「這裡的人為什麼這樣過日子？」