英文短文裡的那個 But｜Are there flowers in the desert? 沙漠裡有花嗎？
Readiness 3．Lesson 11｜課名是問句，答案藏在轉折詞後面；畫完圖，再讓孩子用三句話說完整課
2026 Sep 29 學習單系列
那個 But
Readiness 3．Lesson 11 Are there flowers in the desert?｜沙漠裡有花嗎？
這一課的課名是一個問句。
沙漠裡有花嗎？
答案不在第一段，
在那個 But 後面。
➤ 轉折詞，是這一課的鑰匙
文章的前半段一直在說不利的條件：
又熱、又乾、有很多沙、很少下雨。
讀到這裡，孩子會以為答案是「沒有」。
然後出現一個 But。
整篇就翻過來了——
下過雨的沙漠很漂亮，花會開。
作者真正想說的話，
常常就站在轉折詞後面。
這是我很喜歡用英文短文練結構的原因之一：
but、then、so 都是單獨的字，
看得見、圈得起來。
中文的轉折常常藏在句子裡（「卻」「其實」），
孩子不容易發現；
在英文裡，它站在句首。
在英文練會「找轉折」，
回到國語課讀長文章時，
他會知道要找什麼。
➤ 兩個分支，不是並列
整理圖分成兩邊：
左邊是沙漠的樣子，右邊是花。
| 樣子／特徵 | 花 Flowers |
|---|---|
| 又熱又乾（hot and dry） 有很多沙（sand） 有丘陵和岩石（hills and rocks） 下雨後變漂亮（after it rains） |
下雨後很快開出來（very fast） 花會喝水（drink the water） 只維持一兩天（1 or 2 days） 然後謝掉，要等下一場雨（wait for the next rain） 雨再來，花就又開了（there will be flowers again） |
很多孩子畫到這裡就停了，
以為兩邊是兩件事。
但如果多問一句——
「花為什麼開得這麼快、又謝得這麼快？」
他就會發現：
答案在左邊那一排。
沙漠很乾、雨很少
→ 有水的時候要趕快開
→ 水用完了就謝
→ 等下一場雨
左邊是條件，右邊是結果。
兩個分支一旦連起來，
孩子記住的就不是幾個單字，
是一個說得通的道理。
➤ 第一次畫圖，最常見的狀況是「一句一格」
孩子剛開始畫，
常常把每一句話各放一格。
那不是畫圖，那是抄句子。
這時候只要問一句：
「這三句，是不是都在講沙漠長什麼樣子？」
他會點頭，
然後自己把三格合成一格。
接著再問：「那這一格要叫什麼名字？」
合併，再命名——
這兩個動作做完，
孩子才算真的在整理。
➤ 畫完之後，讓孩子用三句話說完
圖畫完，不要就收起來。
讓孩子看著圖，
把整課說一次。
目標是三句話：
- 沙漠是什麼樣子？
- 下雨之後發生什麼事？
- 花為什麼只開一兩天？
說得出來，代表他讀懂了；
說不出來，代表剛剛只是把字看過去。
中低年級用中文說就可以。
重點不是英文講得多流利，
是他能不能把一篇文章重新組織成自己的話。
這個能力，
之後會直接變成作文的能力。
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Are there flowers in the desert?－英文閱讀心智圖（A4 橫式）
左邊沙漠的樣子，右邊花的變化，
中間是那場雨。
印出來，讓孩子看著圖，
用三句話把整課說一次。
想知道這張圖在課堂上怎麼帶孩子一起完成？
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➤ 延伸閱讀
- 中低年級怎麼開始畫心智圖？從一篇英文短文開始——為什麼從英文閱讀入手最容易，附在家帶的四個步驟
- 英文閱讀該怎麼讀？用心智圖拆解一篇短文——同一套方法，另一篇短文
- 更多課文整理，都在 likethinking.com
➤ 常見問題
Q：英文短文裡的 but 為什麼重要？
A：因為轉折詞是作者改變方向的地方。前面說沙漠又熱又乾、很少下雨，讀者會以為那裡什麼都長不出來；but 之後整篇翻轉——雨後的沙漠很美，花會開。作者真正要說的，通常就在轉折詞後面。
Q：這一課的兩個分支怎麼分？
A：一邊是沙漠的樣子（又熱又乾、有沙、有丘陵和岩石、下雨後會變漂亮），一邊是花（下雨後很快開、只維持一兩天、然後謝掉、要等下一場雨）。兩邊不是並列，是條件與結果：因為沙漠乾、雨少，花才會開得這麼快、這麼短。
Q：孩子畫心智圖時每一句都給一格，怎麼辦？
A：這是第一次畫圖最常見的狀況，代表他還在抄句子。可以問他：這三句是不是都在講沙漠長什麼樣子？把講同一件事的合成一格，並取一個名字。合併與命名，才是整理的動作。
Q：畫完心智圖之後可以做什麼？
A：讓孩子看著圖把整課說一次，目標是三句話：沙漠是什麼樣子、下雨之後發生什麼、花為什麼只開一兩天。說得出來，才代表他真的讀懂，而不只是把字看過去。
Q：這一課適合幾年級？
A：適合國小中低年級做英文閱讀的結構練習。文章短、句子短，重點在讀出結構與轉折，而不是背單字。
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Lily｜心智圖閱讀寫作講師
帶孩子讀懂、看懂，寫出好作文
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